miércoles, 27 de enero de 2016

DAY OF PEACE

We celebrate the day of peace on 28th of January in our English class. How do we celebrate it? We listen a song of John Lennon, IMAGINE.

ACTIVITY 1

Before you listen the song. Match the following words (1-7) with their definitions (a-g).

  1. Brotherhood
  2. Dreamer 
  3. Greed
  4. Heaven
  5. Hunger
  6. Possessions
  7. Sky
a) In some religions, the place where good people go after they die. 
b) Things which are yours, which you own.
c) A person who spends a lot of time thinking about events that are  not likely to happen.
d) The area above the earth, in which you can see clouds, the sun, stars...
e) A feeling of community and friendships between people. 
f) A very strong wish to get more of something.
g) The feeling you have when you need to eat. 




ACTIVITY 2

And complete the gaps of this song, click here.

ACTIVITY 3

Go on twitter and attach a sentence with @salesianospozo and #dayofpeace


ACTIVITY 4

More activities here.

martes, 26 de enero de 2016

DESPIERTA TU TALENTO CADA MAÑANA

Cuenta tu talento e invita a tres amigos para que descubran el suyo a través de twitter o facebook.
Pincha aquí para ver como hacerlo.

¿ES USTED UN FUTURO FRANQUICIADO?


lunes, 25 de enero de 2016

OCAMANÍA

Dado que hemos dejado de traer noticias, hoy empezamos una nueva actividad tomada del blog http://didacticaeconomia.blogspot.com.es/ de Eva Ruiz Horna. Se trata del JUEGO DE LA OCA con noticias.

Tanto los alumnos de 2º Ciclo Formativo de Gestión Administrativa, como los alumnos de 1º Ciclo Formativo de Gestión Administrativa (en inglés), y los de 2º FPB de Servicios Administrativos jugaremos al juego de la oca semanalmente. 




jueves, 21 de enero de 2016

UD 2. REDES SOCIALES






En este tema vamos a tratar las redes sociales, conoceremos más sobre ellas, debatiremos si hacemos buen uso de ellas o no, conoceremos características sobre las mismas.

Para conocer el ranking de las redes sociales más utilizadas pincha aquí

martes, 19 de enero de 2016

EJERCICIOS WINDOWS

Hoy vamos a recordar a la vez que ayudamos a que 2º FPB Electricidad y Electrónica aprenda a utilizar Windows (APRENDIZAJE- SERVICIO).

Hay que realizar los siguientes ejercicios, después de la explicación.

EJERCICIOS DE WINDOWS

Entrar en el Explorador, crear una carpeta con vuestro nombre en el directorio unidad DOS. Allí haréis todas las prácticas.

1. Ejercicios con carpetas y ficheros:

• Crear la carpeta Objetos de uso cotidiano.

• Crear en la carpeta Objetos de uso cotidiano, un documento de texto con el Bloc de Notas. El documento se llamará “aprendiendo.txt”.

• Escribir en dicho ducumento la frase “estoy aprendiendo a usar windows”. Guardar, cerrar el documento y volverlo a abrir para comprobar que está guardado.

• Crear en la carpeta Objetos de uso cotidianos, una copia del fichero “aprendiendo.txt”, comprobar que contiene el mismo texto que el fichero original.

• Eliminar el fichero “aprendiendo.txt”. Comprobar que está en la papelera de reciclaje.

• Crear en la carpeta Objetos de uso cotidiano enlaces (accesos directos) a los programas Paint, Calculadora y Bloc de notas. Crear una copia de esa carpeta llamada nueva carpeta.

• Tirar la Carpeta de nueva carpeta a la Papelera de reciclaje.

• Renombrar la carpeta Objetos de uso cotidiano por Accesorios del escritorio.

• Comprobar que los borrados están en la papelera de reciclaje.

• Recuperar la carpeta de nueva carpeta.

• Cambiar el nombre del acceso directo al Bloc de Notas por Procesador Textos.

2. Entrar en la ayuda y soporte técnico desde el menú Inicio y buscar cómo se apaga el sistema. Pegar dicha información en un archivo llamado ayuda.txt

3. Situar la barra de tareas en el lateral derecho del escritorio y observar cómo cambia de posición. Capturar dicha imagen y guardarla en un fichero llamado barradetareas.doc.

4. Crear un nuevo documento con el Wordpad llamado palabras.txt y copiar en una columna las siguientes palabras: Barrote, abad, caminó, pierna, tabla, ábaco, yelmo, cielo, dado, Zamora, cartera.

5. Utilizando cortar y pegar, colocar en orden alfabético las palabras que hemos escrito.

6. Copiar el documento palabras.txt y renombrarlo como listado.txt.

7. En vuestra carpeta, hacer que los iconos se puedan ver grandes, pequeños, en lista y en detalles. Organizar los iconos por nombre y por fecha. De cada una de esas acciones capturar la imagen y guardarlas en un archivo llamado iconos.doc

8. Abrir una carpeta cualquiera y hacer visibles la barra de herramientas y la barra de estado. Capturar dicha imagen y guardarla como barras.doc

9. Abrir el acceso directo a Calculadora y realizar la operación 3214 * 0,26.

10. Copiar el resultado obtenido en la Calculadora 10 veces en un nuevo documento creado con el acceso directo al Bloc de Notas llamado números.

11. Realizar un dibujo con el programa Paint.

12. Seleccionar un trozo del dibujo y copiarlo en un documento abierto en el WordPad llamado dibujo.

16. Añadir una carpeta nueva llamada Curso en la carpeta que he creado con mi nombre.

17. Añadir dentro de esta carpeta un acceso directo a la calculadora.

18. Añadir dentro de esta carpeta un acceso directo al bloc de notas.

19. Crear un acceso directo a la calculadora en el escritorio.

20. Eliminar el acceso directo de la calculadora en el botón Inicio.

21. Cambiar el protector de pantalla actual por el de “windows volando” y configurarlo para que se ejecute con una frecuencia de cuatro minutos. Capturar dicha imagen y guardarla como salvapantallas.doc


TIPS FOR ENGLISH COMPOSITION



Conectors here.
Tips here
More tips here and here.



lunes, 18 de enero de 2016

BLUE MONDAY



Leía hoy que el BLUE MONDAY es un invento del marketing. Y es que fue en 2005, cuando Cliff Arnall, psicólogo de la Universidad de Cardiff, desarrolló una fórmula que demuestra la mala fama de esta jornada.
Este lunes, 18 de enero, es el 'Blue Monday', el día más triste del año, según una fórmula matemática que tiene en cuenta variables como que se han terminado las Navidades, que el frío ha llegado y que la temida cuesta de enero puede alargarse hasta mediados de febrero.
El 'Blue Monday' se identificó por primera vez en 2005 de acuerdo a una fórmula ideada por el investigador de la Universidad de Cardiff y experto en motivación Cliff Arnal, quien llegó a esta conclusión tras estudiar las variables del clima, su escasa liquidez para pagar algunas deudas y su decepción por haber incumplido los propósitos del nuevo año.
Sin embargo el Blue Monday no es lo que parece: una agencia de comunicación y relaciones públicas está detrás de esta fórmula que utilizó para uno de sus clientes, Sky Travel. La agencia utilizó el informe de Arnall para que los medios hicieran cobertura a la campaña. la universidad de Cardiff quiso desvincularse de ese estudio. Y es que el 'Blue Monday' es por tanto un instrumento de marketing para utilizar los puntos débiles del consumidor.
Después de diez años hasta Arnall rehusa de su teoría en Canarias,l también en una acción de marketing, orientada a estimular el turismo de las islas: 'El mejor clima del mundo', reza la campaña #StopBlueMonday.
Arnall tuvo en cuenta factores como el tiempo (W), la deuda (D), el sueldo mensual (d), el tiempo transcurrido desde Navidad (T), el tiempo transcurrido desde que alguien trata de abandonar un mal hábito (Q), los bajos niveles de motivación (M) y la necesidad de actuar (NA).

3 anuncios con los que superar el temido (y triste) #BlueMonday 
(fuente: http://www.marketingdirecto.com/actualidad/publicidad/3-anuncios-con-los-que-superar-el-temido-y-triste-bluemonday/) 
VODAFONE
MAHOU
EL CORTE INGLÉS 

Marcas que se han sumado al Blue Monday en sus redes sociales. 

viernes, 15 de enero de 2016

A RECIPE

 ACTIVITY 2.  EASY RECIPES
The following recipe is very healthy and easy to make. Read it and circle the right word. You can also make the dish yourself!
 
Read the following text (recipe) and fill in the gaps in the text below with the correct verb.
spread combine bake cool beat
 
 
 
 
 
 

 
 
 
This time, students prepared a recipe for four people. We had to use the imperative to point out the different steps in preparing a meal.
 
More examples of recipes:
 
 
 
Vocabulary of food:
 
 

 
 
 
You have invited two of your friends to dinner. One is a vegetarian and the other is not. Create a menu with a starter, a main course and a dessert that both of your friends will enjoy.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

FOOD VIDEOS



ACTIVITY 1. VIDEOS

Video watching “Food for thought”.

• Watch this video about the Mediterranean diet and do the exercise below. Compare

your answers with your partner´s.

• What can you see? Make a list of all the words related to food you remember.



 

 
Video watching “Fast food”.

• Now watch another video about fast food.

• Are these sentences true or false ? Compare your answers with your partner.


 
1.       This video is about vegetarian people.
2.      This happens in the United Kingdom.
3.       Money is really important in this business.
4.      This doesn’t affect a lot of people.
5.      The name of the film is “Fast Food Country”.
 
 
 
 
 
 

jueves, 14 de enero de 2016

MEDITERRANEAN DIET FOOD PYRAMID


The ‘Mediterranean Diet’ Food Pyramid is one way for people to understand how to eat healthily. The horizontal bands represent the food groups, fats and oils. Look at the pyramid and put each word into the appropriate food group.





Look at the picture of a restaurant kitchen. Use the verbs around the picture to talk about what the people are doing.
e.g. The chef in picture 1 is mashing potatoes.






 

martes, 12 de enero de 2016

MATERIALES Y EQUIPOS DE ARCHIVO



Busca en internet y realiza un PowerPoint sobre  MATERIALES Y EQUIPOS DE ARCHIVO, y mándalo a mi correo con ASUNTO: MATERIALES Y EQUIPOS DE ARCHIVO_tu nombre

Cada diapositiva debe contener lo que sigue:
  1. Título y tu nombre (trabajo realizado por)
  2. Define equipos de archivo + foto
  3. Características y uso cajas de archivo definitivo + foto
  4. Características y uso cajas de archivadores+ foto
  5. Características y uso bandejas + foto
  6. Características y uso carpetas. Tipos de carpetas + foto
  7. Define materiales auxiliares + foto
  8. Características y uso fichas + foto
  9. Características y uso guías + foto
  10. Define equipos de archivo (mobiliario) + foto
  11. Características y uso estanterías abiertas+ foto
  12. Características y uso armarios de oficina+ foto
  13. Características y uso archivadores con cajones+ foto
  14. Características y uso armarios móviles+ foto
  15. Características y uso armarios giratorios+ foto
  16. Archivo informático. Definición, ventajas + foto.
  17. Algún video interesante sobre esto.
  18. FIN

CONFECCIONADO UN PACKAGING



Confeccionaremos  nuestro packaging, ¡ tenemos una idea genial!... después de estudiar y visualizar algunos vídeos, traeremos a  clase todo el material necesario  y llevaremos a la práctica nuestra idea.
Ya os contamos el final...con algunas fotos.

lunes, 11 de enero de 2016

BUSCADORES


Manda estas actividades a mi email mauxiligarfe@gmail.com con el ASUNTO: BUSCADORES_tu nombre

  1. Define buscador
  2. ¿Cómo funciona un buscador?
  3. Enumera diez buscadores
  4. Escoge tres buscadores de la pregunta anterior y explica sus principales características, añadiendo el logo de dichos buscadores.
  5. Busca la página de resultados del buscador de Google y haz una captura de la misma.
 

 Utiliza Google y busca lo  siguiente, el próximo día explicaremos más sobre este buscador.
 
 
1) ¿Cómo se llama el último disco que ha sacado La Oreja de Van Gogh? ¿De qué año es?
2) ¿Desde qué altura saltó Felix Baumgartner en la estratosfera? ¿En qué fecha?
3) ¿Cuántos minutos dura la primera película de El Hobbit?
4) ¿Cómo se llama el primer libro que ha publicado J.K. Rowling después de escribir Harry Potter?
5) ¿Cuál es la última versión de Android que se ha publicado?
 
 

NAVEGADORES


 
Manda a mi correo mauxiligarfe@gmail.com con el ASUNTO: NAVEGADORES_tu nombre , la respuesta de las siguientes preguntas

 

1.    Define navegador o browser.

2.    Indica el nombre de seis navegadores webs indicando el sistema operativo sobre el que pueden instalarse.

3.    ¿Quién, dónde y cuándo se desarrolló el primer navegador web?

4.    Diferencia historial de favoritos.

5.    Identificar y especificar la función de cada uno de los elementos del navegador que se observan a continuación

miércoles, 6 de enero de 2016

NEW YEAR'S RESOLUTIONS AND WISHES WALL







PARED DE  DE NUEVOS PROPÓSITOS Y DESEOS PARA ESTE NUEVO AÑO 2016

Hoy es la vuelta al cole, y que mejor manera de volver que escribiendo nuestros nuevos deseos y propósitos para este nuevo año.

A coger un post-it y pegarlo... y que se cumplan!!!

Pues eso es lo que haremos hoy en clase de inglés del Ciclo de Gestión Administrativa.
Y de paso FELIZ AÑO NUEVO!! ya estamos de vuelta al cole